Ekibimiz

EMDR Avrupa Akredite Terapisti olan Ebru İskender, Lisans eğitimini 2014 yılında İzmir Ekonomi Üniversitesi İngilizce Psikoloji bölümünde tamamlamıştır. Üniversite eğitimi süresince Dokuz Eylül Üniversitesi Hastanesi Klinik Sinirbilim bölümünde çalışmalarını sürdürmüş ve özel bir anaokulunda çocuk ve ailelerle çalışmalar yapıp stajını tamamlamıştır.

Mesleğine Çadem Psikoloji Merkezinde başlamış, Bilfen Eğitim kurumlarında, 3&6 yaş grubu çocuklar ve ailelerine psikolojik danışmanlık yapmış, sosyal, duygusal ve bilişsel alanlarda destek ihtiyacı olan öğrencilerin gözlemlenmesi, öğrencilerin ihtiyaç duyduğu destek alanlarında bireysel çalışmalar yapılması, gelişimlerinin takip edilmesi alanlarında çalışmalarını sürdürmüştür. Buradaki çalışmalarının ardından özel danışmalık merkezlerinde çocuk, ergen, yetişkin ve ailelerle psikoterapi yapmıştır.

Çalışmalarında eklektik bir yaklaşım sürdüren Ebru İskender; EMDR, Deneyimsel Oyun Terapisi, Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, Theraplay ve Marschak Etkileşim Metodu, EMDR Sand-Tray, Sanat ve Hikaye Terapisi, Kum Tepsisi Terapisi kullanmaktadır.

UZMANLIK ALANLARI:

Çocuklarda; travma ve kayıplar, bağlanma, yas, kaygı bozukluğu, fobiler, korkular, ayrılma kaygısı, okul fobisi, yalnız kalma, karanlık korkusu, duygusal ve davranışsal problemler; öfke kontrolü, alt ıslatma, tırnak yeme, mastürbasyon, kardeş kıskançlığı, sosyal beceri sorunları; özgüven problemi, zorbalık, arkadaş edinmede zorlanma, okul çağı problemleri, psikosomatik şikayetler, stres kaynaklı bedensel belirtiler üzerine çalışmalarını sürdürmektedir. Bu süreçte; EMDR, Deneyimsel Oyun Terapisi, Theraplay ve Marschak Etkileşimi, EMDR-Sand Tray, Sanat ve Hikaye Terapisini kullanarak, çalışmalara aileyi de aktif bir şekilde dahil ederek, ebeveyn-çocuk ilişkisinde, çocuğun içsel kaynaklarını güçlendirmeyi, aile içi yapı, sağlıklı iletişim ve bağ kurma becerilerinin desteklenmesini hedeflemektedir.

Ergenlerle yaptığı çalışmalarda; aile içi çatışmalar, akran ilişkileri, zorbalık, arkadaş edinmede zorluk, yalnızlık hissi, sınav kaygısı, sosyal medya ve teknoloji bağımlılığı, kimlik gelişimi, duygusal ve davranışsal sorunlar, kaygı bozukluğu, depresyon, OKB, travma, kayıplar, yas, riskli davranışlar, öfke problemi sorunları üzerine bütüncül bir yaklaşımla çalışmalarını yapmaktadır. EMDR, EMDR Sand-Tray, duygu düzenleme becerileri ve psiko-eğitimlerle süreci yürütmektedir.

Yetişkinlerle yürüttüğü süreçte; Depresyon, kaygı bozuklukları, OKB, duygu durum bozuklukları, bipolar, yas ve kayıp süreçleri, travma ve sonrası, stres ve öfke yönetimi, bağlanma sorunları, boşanma sonrası, yetersizlik, yalnızlık, değersizlik hisleri, taciz, yeme bozuklukları, fibromiyalji, psikosomatik rahatsızlıklar, duyguları ifade etmede zorluk, özgüven eksikliği, fobiler, varoluşsal meseleler, ebeveynlikle ilgili tetiklenmeler, ebeveyn-çocuk ilişkisi, doğum sonrası depresyon, çocukluk çağı travmaları, gelecek kaygısı, aidiyet sorunları, kimlik arayışı üzerine EMDR ve EMDR Sand Tray ile çalışmakta, psiko-eğitim, mindfulness uygulamaları, duygu düzenleme becerileri ile süreci tamamlamaktadır.

Türkiye EMDR Derneği üyesidir. EMDR Derneği Çocuk Ergen Komitesi Eğitim grubunda, aile, uzmanlar, okul rehberlik birimleri ve çocuk ergen gruplarına yönelik yapılan eğitimlerde aktif rol almaktadır.

Aldığı Eğitimler

.EMDR 1. DÜZEY(Eye Movement Desensitization and Reprocessing), DBE Emre Konuk&Asena Yurtsever

.EMDR 2. DÜZEY(Eye Movement Desensitization and Reprocessing), ENSTİTÜ AY, Asena Yurtsever

.Çocuk&Ergen EMDR 1.Düzey Eğitimi, Ümran Korkmazlar

.EMDR ile Yetişkinlerde Bağlanma Sorunları Üzerine Çalışmak, ENSTİTÜ AY, Asena Yurtsever

.EMDR Kum Tepsisi Protokolü Eğitimi, Derya Altınay

.Çocuk ve Ergenlerde Bağlanma Travmaları ve EMDR, Derya Altınay

.Theraplay Oyun ve Aile Terapisi ve Marschak Etkileşim Metodu, Aslı Candan Kodalak

.TR-V-OCD EMDR Tedavi Protokolü İle Okb Tedavisi, Zeynep Özmeydan

.Borderline Kişilik Bozukluğu Ve EMDR Terapisi, Derya Altınay, Mustafa Çetinkaya

.Çocuk EMDR Terapistinin Triatlonu, İlk görüşmeler ve bilgi toplama, Çocuklarla vaka formülasyonu ve terapi planlaması, Çocuklarla işlevsel kaynak yerleştirme çalışmaları, Hazırlık aşamasında incelikler ve sorun çözümleri, Pınar Fidancı

.Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, Reyhana Seedat

.Kum Tepsisi Terapisi ve Sanat Terapisi, Reyhana Seedat

.Kukla Terapisi ve Öykülerle Terapi, Reyhana Seedat ·

.Deneyimsel Oyun Terapisi 1.Düzey, Nilüfer Devecigil

.Çocuk Çizimlerinin Projektif Değerlendirilmesi, Funda Akkapulu(devam ediyor)

.Travmanın Bilgeliği Seri 1, Gabor Mate

.Somatik Deneyimleme Giriş Seminer, Didem Çaylak van Zuijlen

.Çocuklarda Sosyal Duygusa Gelişim, Maggie  Kline

.Bütün Beyinli Çocuk, Daniel Siegel

.Öz Şefkatin Gücü;Duygusal Dayanıklılık. Christopher Germer,Kristin Neff

.Meme Ve Tuvalet Webinarı, Nilüfer Devecigil

.Anaokulu Sürecinde Okula Adaptasyon, Eğitim Ve Öğretimi Etkileyen Faktörler, Çiğdem Ergül ·

.Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi Eğitimi, Nevin Dölek

.Uluslararası Logoterapi Eğitimi, ViktorFrankl Enstitüsü, TeriaShantal-BatyaYaniger

.Bir İletişim Aracı Olarak Çocuk Resminin Psiko-Pedagojik Açıdan İncelenmesi, Doç. Dr. ArmağanKöseoğlu

.Travma Atölyesi, İsmailSav ·

.Psikolojide Masallar Ve İyileştirici Hikâyelerin Terapötik Kullanımı, İsmailSav

.Terapi Odasında Mesleki Yetkinlik Kazandırma Ve Süpervizyon, ÇademPsikoloji

.Ankara Gelişim Tarama Envanteri, Türk PsikologlarDerneği

.Peabody Resim Kelime Tanıma Testi Ve Resim Çizme Testleri, Türk PsikologlarDerneği

.Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi, Türk PsikologlarDerneği

.Cümle Tamamlama Testi ve Duygu Durumu Ölçekleri, Türk PsikologlarDerneği

.MMPI, Türk Psikologlar Derneği

.Nöropsikolojik Değerlendirme Testi, Dokuz Eylül Üniversitesi · Gülhane Afazi Testi, Dokuz Eylül Üniversitesi

Çalışma Alanları

Kaygı Bozuklukları

Depresyon

Bipolar

OKB

Bağlanma Sorunları

Yemek Bozuklukları

Fobiler

Duygu Durum Bozuklukları

Travmalar

Öfke Kontrolü

Uyum ve Davranış Sorunları

Okul çağı problemleri

Kardeş Kıskançlığı

Özgüven Problemi

Kayıp ve yas

Çocukluk Çağı Travmaları

Değersizlik ve yetersizlik Hisleri

Boşanma Sonrası

Ebeveyn Çocuk İletişimi

Gelecek Kaygısı